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积极的精神氛围
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虽然孩子不喜欢我们限制和干预他的行动,可是却很需要我们赞许的目光。
让我们把关注点集中在孩子对事物的探索过程中,而那个结果,无论好坏都应该得到激励。
谁都不愿意品尝失败,孩子也一样,所以,他需要鼓励,需要在父母——他最信任的人这里找到信心和勇气,继续下一次探索和学习。
理解孩子,多鼓励,创设积极的精神环境,千万别说什么“真笨”
“就是不长记性”
之类的话,或者总是在挑毛病,这样容易让孩子产生很多消极的情绪,学习的积极性也会被打消。
孩子的每一次尝试都有失败的可能,因为他们确实很不成熟,却又因自我意识的萌芽而常常信心满满,所以,失败时受到的打击会很大,大哭大闹或沮丧失落。
那么,我们就应该尽量给孩子提供成功的机会。
比如以步骤清晰和放慢的动作向孩子展示每件事情的正确做法,并提供易于使用的物品,方便孩子模仿,也就更易成功,从而增进自信,激发学习的自发性。
学习环境不仅仅是指家庭内的环境,还包括外部环境、自然环境。
带孩子走出去,开阔他的眼界,让他去结识和见识更多的人与事,认识和了解大自然。
活动范围越大的孩子,比起那些总是待在家里,或只在固定范围内活动的孩子知道的事情要多得多,思维更活跃,他的综合学习能力也会得到更大的发展。
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