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第四节小手动不停
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当我们把同一张白纸给孩子,他会拿这张纸做什么?
不到1岁的小宝宝,第一反应就是放到嘴里,试图通过这样的方式来探究一张纸的奥秘。
然后,他会扔、会打,观察各种动作引发的纸的状态。
当然,他也一定会发现最大的乐趣——撕。
他会一直尝试,一而再再而三地确认他所观察到的因果关系。
已经过了1岁的宝宝,明白一些纸的用途,可能会乱折乱撕;也可能拿着它在地上擦出可怕的声音;或者煞有介事拿支笔画一画。
而2岁的宝宝已经具备足够的想象力,会挖掘出一张纸的一些新功能,比如抛起来看它缓缓落下,告诉妈妈“降落伞”
;比如团成一个球,玩“扔球”
游戏。
到了3岁以后,宝宝的想象力突飞猛进地发展,再加上动手能力也同时在进步,一张纸就成为“百变玩具”
——可以折纸、剪纸、画画,可以假装当作书、电视、娃娃的被子……还有很多我们大人根本想都不会去想的功能。
你看,所谓的“创造力”
就这么简单,只要你别让孩子的两只小手闲着。
有一次我跟一位学姐谈孩子的智力开发,她说,儿子小时候,她把能见到的、能想到的让孩子动手操作的玩具几乎都买齐了。
“一看见他的小手在不停地摆弄这个摆弄那个,我仿佛就看到他的大脑在飞速运转!”
她半开玩笑地说。
这真是一句玩笑话吗?
这句话可是大有道理的。
俗话说“心灵手巧”
,我们都知道,这个“心”
其实指的是“脑”
。
在脑的动作神经中枢里,与手指相连的神经所占的面积较大,平时如果经常刺激这部分神经细胞,大脑就会日益发达。
因此手指的运动越精巧、越熟练,就越能在大脑皮层上进行更多的练习,从而使大脑更聪明,自然心灵手巧。
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